Зенкова А.В.
К ВОПРОСУ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ
Якутина А.В.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕЙРОСЕТЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ НА ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ МОЛОДЁЖИ
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА
Титерина О.С.
ДИНАМИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ СПЛОЧЕННОСТИ ШКОЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА КАК ИНСТРУМЕНТ ЭФФЕКТИВНОЙ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
Чиркова Н.И., Зайцева Д.Р.
ИНТЕГРАЦИЯ ФИЗИКИ, ХИМИИ И БИОЛОГИИ ЧЕРЕЗ КОМПЛЕКСНЫЕ ОПЫТЫ
Лесных Е.А.
ЦИФРОВОЕ И ТРАДИЦИОННОЕ ЧТЕНИЕ: ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ
Лесик С.Г., Смирнова Е.А.
ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ С ПОМОЩЬЮ ИНТЕРАКТИВНЫХ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМ В ОБУЧЕНИИ ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ
Лесик С.Г., Фитисова В.Е.
РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ НА УРОКАХ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ
Кулагина Т.Д., Нечаева О.А.
ПРОГРАММА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ГРУППОВОЙ СПЛОЧЕННОСТИ СТУДЕНТОВ-ПЕРВОКУРСНИКОВ: РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Ищенко А.В.
РАЗВИТИЕ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА ИСПАНСКОМ ЯЗЫКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ
Федосова В.В., Нечаева О.А.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Еловикова С.А.
РАЗРЫВ СЛОЖНОСТИ ТЕКСТОВ КАК ФАКТОР СНИЖЕНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Шпаков К.В., Левченко Н.В.
СОВРЕМЕННЫЕ CAD-СИСТЕМЫ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПОЭТАПНОЙ ИНТЕГРАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Огуречников Д.Г., Азнабаев О.Ф.
ВЛИЯНИЕ ПЛАВАНИЯ НА ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ОРГАНИЗМА
Нечаева О.А., Аниканова А.А.
ПРОБЛЕМА НЕУСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА ПО МАТЕМАТИКЕ
Маслова Т.А., Сафронов З.А.
МЕДИАОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ: КЛАССИФИКАЦИИ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
Маслова Т.А., Матюхин Д.В.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СРЕДСТВАМИ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Маслова Т.А., Колосова В.Е.
АКТИВИЗАЦИЯ РЕЧЕВОЙ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ С ЗПР В ДИСТАНЦИОННОМ КУРСЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ И УСЛОВИЯ
Левченко Н.В., Шпаков К.В.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОБЛАСТИ 3D-МОДЕЛИРОВАНИЯ У УЧАЩИХСЯ
Левченко Н.В., Демидов А.С.
РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ЧЕРЕЗ СОВРЕМЕННЫЕ ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Лесик С.Г., Лосева Ю.В.
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ПРОЕКТЫ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ ОСОЗНАННОЙ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА
Сайфуллина Е.Н., Зарипова Л.А., Магадеев Р.Ж., Ларионова А.А.
СПЕЦИФИКА РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ ПО ГИДРОЛОГИИ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
Володченко Н.В., Жукова Е.А., Лутцева М.А.
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНЫХ ИНФОРМАЦИОННО-БИБЛИОТЕЧНЫХ ЦЕНТРОВ В БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Нечаева О.А., Шолохова О.М.
НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Лю Сыминь
ИССЛЕДОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ СТРАТЕГИЙ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ В СЕЛЬСКИХ ШКОЛАХ КИТАЯ В КОНТЕКСТЕ НОВОЙ ЭПОХИ
Лесев В.Н.
ГЛОБАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: ЦЕННОСТНО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИЙ БАЛАНС И ПРИНЦИПЫ РАЗВИТИЯ
Емченко Е.А., Царёв В.Г.
О РОЛИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ В ОБУЧЕНИИ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКЕ
Чугузов Е.П.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИИ-АССИСТЕНТОВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РИСКИ И ВОЗМОЖНОСТИ
Махмутов И.С., Еремеев В.Ю.
БАДМИНТОН КАК ВИД ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Смоленский Р.Р., Нечаева О.А.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ ШКОЛЬНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ПЛАНА "ШКОЛЬНИК В ПРАВЕ")
Баздырева А.В., Щеголева М.А.
ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ КАК ФАКТОР РЕГУЛЯЦИИ УРОВНЯ ДОФАМИНА И СЕРОТОНИНА ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ЭКЗАМЕНАМ
Ермакова А.О., Щеголева М.А.
РАЗВИТИЕ ЧУВСТВА РИТМА У ДЕТЕЙ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
Мещерикова Е.А., Щеголева М.А.
ПРОФИЛАКТИКА СКОЛИОЗА И НАРУШЕНИЙ ОСАНКИ У СТУДЕНТОВ 1-2 КУРСОВ СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ