Макарова М.А.
АНАЛИЗ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «ПЕДАГОГИКА» В ПРОФИЛЬНОМ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КЛАССЕ
Сафонова В.В., Дорофеев В.В., Бажина И.А.
АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ЕЁ ПРИМЕНЕНИЕ В РЕАБИЛИТАЦИИ: ДЦП, ПОРАЖЕНИЯ ШЕИ И СПИННОГО МОЗГА
РЕАБИЛИТАЦИЯ ПРИ ПОРАЖЕНИИ СПИННОГО МОЗГА: ФИЗИЧЕСКАЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ
Ворсобина Н.В., Артамонова В.А.
ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ПОМОЩЬЮ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Гонтарь А.И., Седова Н.Г.
ВЛИЯНИЕ РОДНОГО (ТАДЖИКСКОГО) ЯЗЫКА НА ОСВОЕНИЕ МОРФОЛОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЕТЬМИ-ИНОФОНАМИ
Данилкина А.В., Горбанева С.В.
МЕТОД МОЗЖЕЧКОВОЙ СТИМУЛЯЦИИ КАК ИННОВАЦИОННЫЙ МЕТОД КОРРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ ПРИ ДИЗАРТРИИ
Макарова М.А., Воронина Д.В.
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНЫМ ИСКУССТВОМ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Смирнова А.А., Максименко А.Н.
ПРИМЕНЕНИЕ ПРОГРАММЫ PROJECT EXPERT ПРИ РАЗРАБОТКЕ БИЗНЕС-ПЛАНА ПРЕДПРИЯТИЯ ПО ПРОИЗВОДСТВУ КОМФОРТЕРА
Карпеченко А.С., Романова А.А.
ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Сорочан В.В., Аверичев Е.Д., Сорокин И.Д., Сорокин М.В.
ЦИФРОВАЯ ПАМЯТЬ ПРОТИВ НАСТОЯЩИХ ВОСПОМИНАНИЙ: СПАСЕНИЕ ИЛИ ЛОВУШКА СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА?
Перевезенцева А.С., Ворсобина Н.В.
КОРРЕКЦИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДА МОЗЖЕЧКОВОЙ СТИМУЛЯЦИИ
Макарова М.А., Батурина Д.Б., Лупачева И.И.
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
Макарова М.А., Аникина П.В.
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Илюхина А.С., Рожнова А.А., Белевский И.В., Маркина А.А.
РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
ИНТЕГРАЦИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ С ДРУГИМИ УЧЕБНЫМИ ДИСЦИПЛИНАМИ
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В РОССИИ
АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК СРЕДСТВО ПРОФИЛАКТИКИ ВТОРИЧНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ У СТУДЕНТОВ С ОВЗ